Image Processing

Ес­ли ваш Power Point 2007 вме­сто .avi-ро­ли­ков по­ка­зы­ва­ет чёр­ный пря­мо­уголь­ник — не от­чаи­вай­тесь. По­про­буй­те сме­нить рас­ши­ре­ние ва­ше­го фай­ла с .avi на .wmv (про­сто пе­ре­име­нуй­те файл), и за­но­во вставь­те ви­део­ро­лик (с но­вым рас­ши­ре­ни­ем) в пре­зен­та­цию. Долж­но по­мочь.

Пред­ла­гаю ин­те­рес­ный скрин­шот, ко­то­рый я толь­ко что сде­лал. Он очень до­сто­вер­но по­ка­зы­ва­ет рас­пре­де­ле­ние цен­но­стей в на­шем об­ще­стве; для ко­го что цен­но, тот это и хо­чет уве­ли­чить:

Тут оче­вид­на про­бле­ма: боль­шин­ство же­лаю­щих уве­ли­чить член не зна­ют, как это сло­во пра­виль­но пи­шет­ся. При­чи­на про­бле­мы, на мой взгляд, сле­дую­щая: «тра­хац­ца хо­чец­ца, а в шко­лу хо­дить — за­пад­ло».

Де­вуш­кам в этом смыс­ле по­вез­ло боль­ше: сде­лать ошиб­ку в сло­ве «грудь» слож­нее.

P. S. Пой­ду, что-ли, че­лен се­бе уве­ли­чу в до­маш­них усло­ви­ях...

Ес­ли вы сту­дент или ас­пи­рант оч­ной фор­мы обу­че­ния, то мо­же­те бес­плат­но ска­чать и уста­но­вить сле­дую­щее про­грамм­ное обес­пе­че­ние от Microsoft:

1. Visual Studio 2005/2008 Professional Edition
2. Windows Server 2008 Standard
3. SQL Server 2008 Developer
4. Expression Studio 2
5. Game Studio 2.0

Всё, что вам нуж­но — это за­ре­ги­стри­ро­вать­ся на сай­те DreamSpark.ru, предо­ста­вив скан сво­е­го сту­ден­че­ско­го би­ле­та или ас­пи­рант­ско­го удо­сто­ве­ре­ния.

По­сле то­го, как ва­ши дан­ные бу­дут про­ана­ли­зи­ро­ва­ны, вам при­дёт код ак­ти­ва­ции, ко­то­рый мо­жет быть ис­поль­зо­ван сов­мест­но с Live ID для ска­чи­ва­ния про­грамм­ных про­дук­тов с сай­та DreamSpark.com.

Я про­ве­рил: си­сте­ма ра­бо­та­ет! По­дроб­но­сти на сай­те DreamSpark.ru.

P.S. На­по­ми­наю, что Visual Studio 2005/2008 Express Edition бес­пла­тен для всех!

Ре­шил под­нять во­прос о том, как школь­ни­ки пи­шут со­чи­не­ния.

Вот скажи́те, как мо­жет ре­бё­нок, не обре­ме­нён­ный жиз­нен­ным опы­том, сло­жив­шей­ся пси­хи­кой, ис­то­ри­че­ски­ми зна­ни­я­ми, ... Как он мо­жет на­пи­сать со­чи­не­ние? О чём он бу­дет пи­сать? Он бу­дет без­дум­но пе­ре­но­сить на бу­ма­гу мыс­ли, рас­ска­зан­ные на уро­ке ли­те­ра­ту­ры учи­те­лем.

А что рас­ска­зы­ва­ет учи­тель? Учи­тель рас­ска­зы­ва­ет мыс­ли из учеб­ни­ков ли­те­ра­ту­ры, вхо­дя­щих в школь­ную про­грам­му. Учи­тель рас­ска­зы­ва­ет нам о тя­жё­лых вре­ме­нах, в ко­то­рых жил пи­сатель, о том, как пи­сатель стре­мил­ся до­не­сти до со­вре­мен­ни­ков про­бле­мы об­ще­ства, о мыс­лях пи­са­те­ля, скры­тых от не­вни­ма­тель­но чи­таю­щих дет­с­ких глаз...

О чём в ито­ге мы пи­са­ли в шко­ле, про­чи­тав «Дан­ко»? Чи­тать даль­ше ›››

Ме­ня ино­гда спра­ши­ва­ют: «Ты по­че­му не чи­та­ешь ра­бо­ты дру­гих ис­сле­до­ва­те­лей? Ты что, счи­та­ешь се­бя са­мым ум­ным?!»

А не чи­таю я со­всем не по­это­му. Чте­ние чу­жих ра­бот, на мой взгляд, огра­ни­чи­ва­ет сво­бо­ду мыш­ле­ния.

До­пу­стим, есть за­да­ча, ко­то­рая не об­ще­при­зна­на ре­шён­ной. Это обыч­но яв­ля­ет­ся след­стви­ем то­го, что ре­шить её не­воз­мож­но, а мож­но лишь так или ина­че при­бли­зить­ся к ре­ше­нию.

Я ча­сто за­ме­чал, что ес­ли на­чи­наю ра­бо­тать над ре­ше­ни­ем по­доб­ной за­да­чи, то у ме­ня го­раз­до боль­ше шан­сов при­ду­мать что-то но­вое (и луч­шее), ес­ли я не чи­тал чу­жих ра­бот в этой об­ла­сти. Да, на 80% моё ре­ше­ние сов­па­дёт с ре­ше­ни­я­ми дру­гих ис­сле­до­ва­те­лей, но 20% бу­дут той «изю­мин­кой», ко­то­рую мож­но сме­ло на­звать на­уч­ной но­виз­ной.

Ес­ли же пе­ред на­ча­лом ре­ше­ния за­да­чи я про­чту, как её ре­ша­ли дру­гие, то ... чи­тать даль­ше ›››